SUBSCRIBE TO RSS ARTICLES PAGE.5 - 오늘날 모든 교사는 낙오 아동 방지법 (No Child Left Behind Act)을 통해 모든 학생들의 학업 성취도를 높이도록 요구됩니다. 그러나 스트레스와 불안 학습자가 도달 할 수없는 그들이 이전 경험에서 공포의 기억을 처리 할 때까지 그들의 잠재력을. 교사는 구호와 희망을 가져다 줄 도구를 제공 할 수있는 일부 학생들이 접근 할 수있는 유일한 성인 일 수 있습니다. 우리는 학생들을 위해이 문제를 해결하지 않습니다.

우리는 그들에게 예술과 창조적 인 글쓰기를 통해 그렇게 할 수있는 도구를 제공합니다. 내 관심사는 치료사로부터 혜택을 얻을 기회를 결코 얻지 못할 학생들을위한 것입니다. 우리는 교육자로 하는 모든 학습자에게 맞는 의미있는 교육을 제공해야합니다. EW : 모든 학생들이 더 내성적 도움이 될 수있는 교실의 과제는 무엇인가?

SUBSCRIBE TO RSS ARTICLES: 그들의 신 대뇌 피질에 저장되지 않기 때문에 젊은이는인지 적 끔찍한 기억을 액세스 할 수 없습니다. 그들이 구제를 경험하기 위해 그러한 기억과 연결하고 놓아서 처리하는 유일한 방법은 신체 또는 손 움직임의 정신 운동 과정을 통해서입니다. 오늘날의 아이들은 한 세대 전에 학생들과 다르게 신경 학적으로 연결되어 있기 때문에 교사와 학교의 요구 사항은 과거에 효과가 있었던 것과 다릅니다. 놀이 활동은 K-3 학년에 적용 가능합니다.

예술 및 창조적 글쓰기 연습은 4-8 학년을 위한 언어 및 사회 과목의 핵심 교과 과정 주제에 적합합니다. 저널링은 종자 아이디어가 제안 될 때 특히 생산적이며 학생들이 안전과 공정성을 복원하는 가상의 인물에 대한 해결책을 제공 할 때 불의 또는 어려운 상황을 상징적으로 다루도록 합니다. 다음은 저널링 주제의 예입니다. 어른이 아이들의 신발 속을 걷고, 상처, 외로움 또는 눈에 보이지 않는 것을 느낄 수있는 신발을 만드는 방법을 찾은 한 젊은이에 대해 작성하십시오. 이것이 어떻게 자녀의 삶이나 그 이웃을 변화시키는 지에 대해 확장하십시오.